开启建设高水平本科教育新征程——学校本科教育工作会议圆满落幕
时间：2019年01月23日 编辑：孙桂荣 来源：
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1月22日，学校本科教育工作总结阶段会议在学术交流中心404报告厅举行。章献民院长作总结讲话，党委副书记、副院长冯建波主持会议。
当日上午，根据会议安排，六个小组围绕1月14日章献民院长报告和学校高水平本科教育三年行动计划组织开展充分热烈的讨论，大家畅所欲言，为学校教育发展建言献策。下午总结会上，生化学院院长方征平、传媒学院院长吴飞、机能学院院长陈光明、信息学院院长黄进、商学院院长肖文、土建学院院长凌道盛代表各小组，作交流发言，报告小组讨论成果。大家讨论认为，章献民院长的报告，高屋建瓴，紧扣全球高等教育发展新形势和我国高等教育内涵式发展新要求，对学校在新的发展阶段建设高水平本科教育，提高人才培养质量具有很强的前瞻性、针对性和指导性；认为学校拟定的三年行动计划，内容详实，体系全面，是下阶段学校抓好本科教育的纲要性文件。大家真切感受到，在深入学习贯彻全国教育大会和新时代高等学校本科教育工作会议精神背景下，学校召开本科教育工作会议，统一思想，促进共识，提出本科教育的明确目标、任务和要求，非常及时，极为关键，符合学校办学发展实际和广大师生内心期待。大家讨论提出，本科教育是涉及到专业布局调整、教师教学评价、人才培养方案设计等诸多方面的复杂系统工程，建议要聚焦关键环节，加快制定可操作、可执行的政策制度，突出育人导向，科学合理设置激励机制，加大投入优化资源配置，强化学生教育管理，充分调动二级学院和广大教师积极性；同时要注重过程指标与结果指标相结合，分阶段科学设定发展目标和任务，把准新文科新工科发展趋势，重视学科专业交叉融合，紧密对接浙江大学宁波校区资源办学，实现本科教育更高质量、更具特色的发展。
章献民在总结讲话时指出，会议的结束 ，意味着学校开启了建设高水平本科教育的新征程。从大会交流发言的情况来看，大家聚焦高水平人才培养体系建设，各抒己见，讨论充分。总体上，大家认为报告和行动计划在学校“教育为学生提升价值”理念的引领下，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，充分把握了时代特征，提高了政治站位，有利于学校推进深度改革，有利于学校形成良好的办学氛围，有利于学校人才培养质量的提高，契合学校转型发展的背景，贴合学校建设高水平创新性应用型大学的办学目标。他强调，大家的真知烁见，是集思广益的结晶，反映了基层的心声，反映了全体教职员工对于学校改革发展的期盼，为学校出台具体政策和举措，建设高水平本科教育拓展了思路、提供了借鉴，十分宝贵。他表示，学校将认真研究大家提出的意见建议，完善细化行动计划，抓紧制定政策，全力推进高水平本科教育的系统化建设。
为进一步凝聚共识，尽快推动会议成果落地见效，将思路转化为行动，章献民提出四点意见。一是要树立学习意识，要多看多学，多研究多借鉴，放宽视野，拓宽认识，紧盯高等教育发展前沿，用最新的教育理念武装头脑引领发展。二是要有系统化思维，结合专业认证、教学评估等标准体系，前瞻性思考谋划学校本科教学体系的整体构建，综合施策推动学科联动发展，提升破解工作阶段性、碎片化难题的针对性和主动性。三是要辩证把握教学与科研的关系，认识到教师科研对引领学生前进方向的重要作用，以及教学工作对拓展研究新领域的前端基础功能，实现教学与科研协调、平衡发展。四是要客观认识考核评价的作用意义，既要充分发挥考核评价的导向功能，也要合理设置考核评价指标与机制，并针对教学评价难量化等实际问题，希望教师能聚集智慧，积极探索科学评价新方式。
冯建波在主持会议时就抓好会议精神落实提出具体要求，广大教师要再学习再领会再思考，把思想认识统一到会议部署要求上来；各学院各单位要把本次会议提出的任务分解融入到新一年工作安排，抓紧研究提出具体政策文件，为学校构建高水平本科教育体系开好局。
