浙大宁波校区启新大讲堂第二讲《关于大学生创业实践，创新思维，与创造力的培养》在浙大宁波理工学院举行
时间：2018年11月13日 编辑：孙桂荣 来源：
浏览次数：次
关于“创业”这个词，相信你我都不陌生，陌生的是创业这件事，作为一名在校大学生，如果有创业的意向需要做好哪些准备？
11月12日下午，浙江大学宁波校区启新大讲堂第二讲在宁波理工学院开讲，美国亚洲文化学院教授吴少海为300余名师生带来了《关于大学生创业实践，创新思维，与创造力的培养》的报告。
吴少海教授的报告从电影《指环王》背景音乐的歌手Two steps from hell开始切入，让人耳目一新，他与在场师生分享了40年前他在老家温州乐清从事拉煤工时，面对清贫的生活现状，望着蓝天白云，思考着如何与贫乏的物质生活斗争的故事。吴教授通过分析音乐中各种元素，引出从古至今，机器、物质（知识）和金钱都在不断释放着力量，给人类造成强烈的压迫感，让人感觉无法对抗。吴教授说自己从过去走来，虽与大家有40年的时空区隔，但和大家一起生活在当下，如今人们用传统的有限的力量已无法跟上当今技术日新月异的脚步，因此他尝试和大家一起探讨如何从容走向未来。
在这个可以借助各种工具学习知识找到答案的时代，吴教授让在场的师生现场百度什么叫“摩尔定律”“长尾理论”？这一步大家都能做到，没能做到的是如何快速地浏览概念，并将这两个概念活学活用。借此，吴教授引出了他本场报告的第二部分：“全球化”与“跨文化”。吴教授认为，“全球化”是你我都一样，“跨文化”是你我不一样。当下，许多创业者创业的点就是奔着差异性去的，同学们在学校就要让自己与众不同。
吴教授认为大学生创业，“机会”中暗藏“诱惑”，“挑战”背后有“陷阱”，关键要看大学生创业教育的目的是什么？是奔着金钱去的？还是奔着生发好点子去的？试问你是想要一桶金，还是想要一盏神灯？吴教授认为，大学教育的意向是培养有创造力的人。大学生创业教育的目的应该是培养大学生创造力，但只有通过创新思维的培养，大学生才会成长为一名有创造力的人。关于校园创业，吴教授建议可以从发现、工作、经历这三个方面着手，练习与他人合作、团队搭配、人员组建等，培养跨文化视野，从国内走向国外，逐步培养大学生创新思维，最终逐步走向创业实践。
报告会的最后，吴教授与师生进行了互动，对大家提出的是否应该进一步到国外深造、美国公益创业现状等问题谈了自己的看法。他鼓励同学们走出去看看外面的世界；对于公益创业，吴教授表示创业的1.0版金钱驱动已向2.0版价值驱动创业发展，公益创业前景广阔。
