2014年本科教学工作会议顺利召开
时间：2014年11月11日 编辑： 来源：校报记者团
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11月7日下午1点30分，浙江大学宁波理工学院2014年本科教学工作会议在NF103召开。会议就上一学年的教学质量，“三全”育人体系和公共基础课所存在的问题等做了报告。学校院长金伟良，学校党委书记费英勤，副院长杨建刚，副书记黄光杰等学校领导出席会议。
会议第一部分由杨建刚副院长主持，内容为教学技能的展示。来自信息学院的钟伟红老师以“十年磨一剑，历得梅花香。”为题分享了教学心得。她的报告中着重强调了教研教改这一方面，从企业需求出发改变教学模式，创新教学方法手段，增加课程实践和产业实践等。而来自管理学院的张雪晶老师则采用了另一种不同风格的教学模式，她对教材进行了重新整理，给每一章都取了一个有趣的题目，例如民以食为天，七滋八味等。她还将一部分课堂留给学生，用学生沙龙的方式让学生积极地参与到课堂中来。
第二部分由费英勤书记主持，先是由杨建刚副院长就2013年度学校人才培养作报告。他在报告中指出人才培养质量评价的基本原则为主体性原则，目标性原则，发展性原则和实证性原则。而根据这些原则我校的人才培养质量评价综合得分为90.12，与去年相比各项指标都有所增长，学校人才培养整体质量为良好，接着杨副院长又从保障工作，师资队伍，教学效果，教学工作，开放办学，学生工作等六个方面进行了具体分析，除了肯定已有的成就以外也指出了不足与缺陷。他最后说道:“我校2013年学科专业建设成效显著，教学支撑条件不断改善，人才培养质量不断提升，但是在教学效果和开放办学方面还有待提高。”
接着，黄光杰副书记就《关于完善“三全”育人体系 加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》进行任务分解。他强调，要彻底落实“教育为学生提升价值”的理念，然后围绕这个理念解析了“何为价值”和“如何提升价值”这两个问题。他指出，“价值”要符合国家战略，符合社会需要，符合办学方向和符合同学实际。而要构建这种价值必须满足国家主体，用人单位和教育对象自身发展的需要。他强调提升价值的前提是要统一认识，理清问题，巩固现有基础和部署落实相关文件。要进一步完善“三全育人”体系，则需要重点推进以下几个方面：第一，夯实教学工作基础；第二，完善多方联动机制；第三，着力创新实践能力的培养；第四，提升开放办学层次；第五，加强教风学风建设；第六，营造文化育人氛围；第七，完善成才成长保障体系。
随后，金伟良院长就公共基础课出现的问题进行了深入分析并提出了对策。金院长以“夯实基础，提升质量”为题，从如何加强公共基础课的重要性认识，公共基础课建设的成果，面临的形式和存在的问题及下一步的努力方向等方面展开了论述。金院长认为办学质量取决于人才培养质量，公共基础课的教学质量对培养人才质量具有决定性意义。所以在公共基础课建设方面需要优质师资支持，需要资源倾斜配置和不断地创新改革。金院长在报告中指出，当下面临的现有模式难以调动学生积极性和政策导向难以调动教师教学积极性的双方面问题亟待解决。
最后党委书记费英勤作会议总结，并对下一阶段的工作任务作出部署。
