【三江之声】让青年教师的梦想之花绚丽绽放
时间：2013年05月04日 编辑： 来源：宣传部
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又到五四青年节，电影院里正在热映《致青春》，青春的赞歌经久不息，青年的梦想牵动人心。青年是国家的未来，青年教师是国家教育事业的基石，他们的成长成才之梦更关系实现中国梦的根基是否坚实。
我们的学校是一所年轻的大学，我们的教师大多是青年。选择大学教师这个职业，意味着我们的梦想与未来开始和中国的教育紧密地联系在一起；登上这个讲台，意味着我们的梦想之路在光芒四射的同时也充满艰辛与付出。“师者，传道授业解惑也。”梦想之花的绽放需要我们的汗水与努力。
明“道”为先，弘“道”为本。道是什么？它关乎我们“明德弘毅，开物启新”的校训，关乎我们“教育为学生提升价值”的理念，关乎我们每个“宁波理工人”的人格、胸怀、气度和境界。心中有“道”，方能回答自己对生命价值的叩问，方能激励自己对生活意义的追寻。
业精于勤，功来于实。“大学为研究高深学问之地”，我们应首先成为一名真正的学人，摒弃功利，撇去浮躁，认真教好书，安心做学问；不唯上，只唯实，敢于怀疑和批判；充分发挥自己的想象力进行创新，实实在在地做出成绩；不断提升自己的学术水平，努力成为“一流的学者”，再把学校建成“一流的学校”。
爱能解惑，爱能育人。德国教育家雅斯贝尔斯说过“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师的工作是教书育人，这当中唯一不能缺少的，就是爱。因为爱教育，我们宁愿清贫；因为爱学生，我们自愿奉献；因为爱学校,我们志愿奋斗；因为爱学习，我们甘愿寂寞；因为爱岗位，我们矢愿坚守。因为有爱，我们的事业才显得丰盈和伟大。
梦想的花朵在现实的土壤中绽放还需要呵护和帮扶。青年教师既会有宏大的梦想，也会有生活的压力，青年教师的成长成才既要靠自己的努力，也要有学校的支持与关怀。
一是要有制度。要考虑制度的制定和执行能惠及广大青年教师，让大家心有目标，路径清晰，只须踏踏实实做人做学问，便可走上晋升成长之路，安心工作。
二是要有力度。青年教师的培养需要花大本钱，下大力气，决非一朝一夕之功，工作不可朝令夕改，只能持续用力，考虑长远，排除困难，在一个方向上不断前进。
三是要有气度。人才的成长不能固化为一个模式，对青年教师的“不满之词”和“冒险尝试”即使不能给予支持，也能给予容忍，尊重他们的学术独立，允许他们按照自己的样子成长。
“无大师者，无以成大学；无大学者，无以成大国。”从投身于教育的那一刻起，我们就盼望着自身的成长，盼望着教育的大有作为，盼望着国家富强民族复兴，如若青年教师终能成为令人尊重的大师，学校能成为令人敬仰的社会灯塔，则是青年教师之幸，学校之幸，教育之幸，国家之幸。（特约评论员）
