4月23日下午，学校在行政楼602会议室召开工程教育专业认证自评汇报交流会。学校副校长林承亮出席会议并讲话，评估中心主任廖海鹏主持会议。校内专业认证专家、工程教育认证受理专业所在学院分管领导、专业负责人及相关教师参加会议。
林承亮强调，工程教育专业认证是倒逼人才培养模式改革、提升人才培养质量的重要抓手，对学校专业建设和高质量发展具有重要意义，其重要性堪比国家一流专业建设。围绕扎实推进认证工作，他提出三点明确要求：一是坚持以人才培养为核心，始终围绕人才培养本质推进认证工作，确保各项工作不偏位、不缺位；二是强化学习借鉴，当前学校在工程教育专业认证工作方面仍需进一步积累经验。各相关专业要主动向校内外专家请教，特别是认真学习专业建设一线专家在材料撰写、汇报准备等方面的实践经验。各专业负责人要切实履行主体责任，深度参与认证工作全过程；三是凝聚协同推进合力，工程教育专业认证是一项系统工程，不是依靠学院少数人员即可完成的工作。各学院要统一思想、提高认识，强化统筹协调，充分调动全体教师参与积极性，形成上下联动、协同推进的工作格局。
在自评汇报环节，2026年工程教育专业认证受理专业——能源与环境系统工程、计算机科学与技术、生物工程三个专业的负责人依次进行汇报，重点介绍了自评材料准备进展、自评报告主要内容、存在问题及下一步工作安排。校内认证专家张学昌、沈非凡逐一进行点评指导，结合认证标准和自身认证经验，精准剖析各专业在自评工作中存在的不足，并提出具体、可行的优化建议，为各专业进一步完善自评材料、规范推进认证工作指明了方向、提供了实操遵循。
本次自评汇报交流会进一步明确了相关专业工程教育专业认证工作的重点任务和推进方向，压实了学院和专业的工作责任，为学校高质量推进2026年工程教育专业认证工作筑牢了坚实基础。下一步，各相关学院及专业将严格落实会议要求，细化工作举措、加快推进节奏，查漏补缺、精益求精，全力以赴做好认证各项筹备工作，力争顺利通过工程教育专业认证自评，为学校建设一流创新性应用型大学注入新动能。
一审：何美儒
二审：陈嘉欣
三审：廖海鹏
